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분석 결과
26-01-07 11:56
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조회수 : 6
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2019년 한국인을 대상으로 실시한 인구 기반 설문조사 데이터를 활용하여, 사회과학 및 인문학 과목 수강(사회 이론 노출 정도를 측정)이 두 가지 태도 매개 변수(세계주의와 고립주의)를 통해 친이민 정서에 미치는 직접적 및 간접적 영향을 추정했습니다. 분석 결과, 사회과학 과목 수강은 이민 지지와 양의 상관관계를 보였으며, 이는 통계적으로 유의미한 직접 효과였습니다. 간접 효과의 경우, 매개 분석 결과 사회과학 과목 수강은 고립주의 외교 정책과는 음의 상관관계를, 세계주의와는 양의 상관관계를 보였으며, 따라서 친이민 태도와 양의 상관관계를 나타냈습니다. 인문학 과목 수강은 세계주의를 매개로 하는 간접 효과만 나타냈습니다. 비교를 위해 공학 및 수학/과학 과목 수강이 사회과학 과목 수강과 동일한 효과를 나타내는지도 살펴보았습니다. 본 연구 결과, 이러한 교육 과정들이 이민자에 대한 응답자들의 의견에 직접적 또는 간접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으며, 이는 모든 고등 교육이 친이민 정서를 형성하는 것은 아니라는 점을 시사합니다. 이러한 결과는 관념적 가설과 일치하는 관찰적 증거를 제공합니다. 마지막으로, 본 연구의 한계점과 연구 범위에 대해 논의하고 향후 연구 방향을 제시합니다.